案例
花花今年就读小学五年级，长得特别可爱，爸妈既感到骄傲，也担心花花学坏，由此对其管教非常严格，常叮嘱花花注意男女同学交往尺度，不能早恋等。
对于早恋，花花心里还是有点困惑，例如在她的朋友里，就有一名男同学，在学习上，花花跟这名男同学相互竞争、比拼；课余时间里，大家也有共同的兴趣爱好，所以聊天也能聊到一块去。
在花花看来，自己喜欢跟这名男同学玩耍，平常也的确比较多关注他的动态，这算不算早恋呢？可自己也喜欢跟女同学玩耍，也关注女生的动态。以后自己还能继续和这个男同学交朋友吗？
分析
“随着年龄的发展，孩子开始逐渐对异性产生朦胧的好感，注重在异性面前的形象，在意在异性心中的地位，这是青春期一个必经的环节，也是孩子性心理发展的一个很重要的阶段，家长应适当引导，而不是一味地堵。”市精神病院副主任医师师艳波认为，家长应试图让孩子明白，好感并不等于爱，也要让孩子明白此时恋爱是不成熟的，应将更多注意力放在学习上。
此外，师艳波也表示，如果家长发现孩子存在以下四种表现，那很可能便是早恋了，包括：男女生一对一交往，不再与其他同学交往；双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降；双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎；对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
处方
师艳波认为，根据花花的描述，她的情况应不算早恋，只是将这位男同学当成十分要好、谈得来的朋友，因为两人有相同的兴趣爱好和共同话题，这是此阶段交友的重要标准。
师艳波建议，花花可以继续和这名同学交往，但在交往过程中应该注意几点：一是应该大方、得体，把握好交往的分寸，注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆，避免产生误会；二是别把欣赏当“爱”，戒除虚荣心、好奇心；三是避免和异性单独相处，要保持空间距离，不超越友谊的界限，避免过分的热情和亲近；四是理性谢绝异性的爱慕与追求，不轻易接受异性赠送的礼品，不随便让男生进入自己的小天地。
